جلد سوم كتاب «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع): تربيت اخلاقی» نوشته «محمد داوودی» به همت انتشارات حوزه و دانشگاه منتشر شد.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، كتاب پيش رو جلد سوم از مجموعه آثار «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع)» است. مجلد اول اين مجموعه با نام «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع): تربيت فرزند» در سال 80 و مجلد دوم آن با عنوان «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع): تربيت دينی» در سال 83 و جلد چهارم آن با عنوان «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع): نگرشی بر آموزش با تأكيد بر آموزش دينی» در سال 82 به چاپ رسيد.

در اين كتاب همه همت نويسنده آن بوده است تا مهم‌ترين مسائل و موضوعات مطرح در تربيت اخلاقی، شناسايی و بر سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع) عرضه شوند تا نظريات آن بزرگواران در اين باب كشف و تدوين شود.

برای دست‌يابی بدين هدف، نخست در حد توان، آثار و منابع مكتوب در تربيت اخلاقی به زبان‌های عربی، فارسی و انگليسی، به ويژه با جستجو در پايگاه‌های اينترنتی شناسايی، مطالعه و بررسی شد. پس از آن سيره‌های معصومان(ع)، با مراجعه به منابع روايی، حديثی و تاريخی استخراج شد و در پايان مسائل و موضوعات تربيت اخلاقی به اين سيره‌ها عرضه شد و دلالت‌های آن‌ها درباره هر يك از موضوعات و مسائل با استفاده از روش استنباط و اجتهاد مرسوم در حوزه‌های علميه شيعی استخراج، تحليل و طبقه‌بندی و تحليل شد، به گونه‌ای كه می‌توان گفت در پايان، دورنمايی از نظريه تربيت اخلاقی در ديدگاه پيامبر(ص) و اهل بيت(ع) آشكار شد.

البته اين كتاب كه نخستين اثر در نوع خود است، يقينا كاستی‌هايی نيز دارد كه مؤلف اميدوار است خوانندگان با گوشزد كزدن كاستی‌ها و نواقض او را در غنا بخشيدن به محتوای كتاب ياری كنند.

مؤلف در اين اثر بعد از بيان يك مقدمه، كتاب خود را در پنج فصل تدوين كرده است. فصل اول اين كتاب كه با عنوان «كليات» مطرح شده است، مشتمل بر موضوعاتی چون مفهوم‌شناسی، اخلاق، علم اخلاق، تربيت اخلاقی، سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل‌بيت(ع)، انواع سيره، قلمرو تربيت اخلاقی و رابطه آن با ادب‌آموزی و ديگر موضوعات است.

در اين كتاب همه همت نويسنده آن بوده است تا مهم‌ترين مسائل و موضوعات مطرح در تربيت اخلاقی، شناسايی و بر سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع) عرضه شوند تا نظريات آن بزرگواران در اين باب كشف و تدوين شود

فصل دوم اين كتاب «مروری بر آرا، انديشه‌ها و رويكردها در تربيت اخلاقی» نام دارد كه مؤلف در آن به بررسی موضوعاتی چون تربيت اخلاقی از نظر برخی متفكران يونان باستان، تربيت اخلاقی از نظر برخی متفكران مسلمان، تربيت اخلاقی از نظر برخی روان‌شناسان معاصر غرب، رويكرد متفكران غربی به تربيت اخلاقی، رويكرد متفكران مسلمان به تربيت اخلاقی و ديگر مسائل پرداخته است.

مفهوم هدف، ضرورت تعيين هدف، بررسی هدف تربيت اخلاقی در سيره، پرورش فضائل و از ميان بردن رذائل، پرورش فهم و تعقل اخلاقی، عناوين فصل سوم اين نوشتار است كه مؤلف اين فصل را «هدف تربيت اخلاقی در سيره پيامبر(ص) و اهل بيت(ع)» ناميده است.

«مبانی و اصول تربيت اخلاقی در سيره پيامبر(ص) و اهل بيت(ع)» عنوان فصل چهارم اين اثر است. مؤلف در اين فصل موضوعاتی از قبيل مفهوم مبنا و اصل، در هم تنيدگی دين و اخلاق، در هم تنيدگی تربيت اخلاقی و تربيت دينی، صالح بودن عمل و انگيزه عامل، تهذيب ظاهر و باطن، مكمل بودن عقل و وحی، پرورش تعقل اخلاقی در كنار پرورش تعبد، آموزش اصول اخلاقی همراه پرورش فضائل اخلاقی، جدال پيوسته لشكريان عقل و جهل، مراقبت دائم و مخالفت با هواهای نفسانی و ديگر موضوعات را مورد بررسی قرار داده است.

فصل آخر اين اثر «روش‌های تربيت اخلاقی در سيره پيامبر(ص) و اهل بيت(ع)» نام دارد. اين فصل در چهار بخش روش‌های زمينه‌ساز، روش‌های پرورش آگاهی و بصيرت اخلاقی، روش‌های پرورش گرايش‌ها و عادت‌های مطلوب اخلاقی و روش‌های اصلاح رذايل تدوين شده است.

كتاب «سيره تربيتی پيامبر(ص) و اهل بيت(ع): تربيت اخلاقی» جلد سوم، نوشته «محمد داوودی» به تازگی بهار سال جاری به همت انتشارات حوزه و دانشگاه به شمارگان 1500 نسخه و به بهای 17000 ريال منتشر شد.