آموزش معلمين ابتدايي

شرايط آموزش و كسب گواهي نامه معلمين ابتدايي ( دبستان )و كودكستان ( مهد كودك) از طريق دولتهاي ايالتي تعيين مي گردد كه نياز به امتحانات ورودي قبل از ورود به آموزش معلم ارجحيت داشته و مجدداً آموزش معلمي از قبل از كسب گواهي نامه تكميل نمايند. درپنج ايالت امتحان برگزار نمي گردد و در دوازده ايالت تنها ارزيابي جزئي از مهارت ها به عمل مي آيد.در سي و هشت ايالت نياز به تكميل برنامه تحصيلات تعيين شده در سطح دوره ليسانس به منظور كسب گواهي نامه و تكميل رضايت بخش دوره عملي مي باشد.

تحصيلات دوره ليسانس بايد در يك مؤسسه رسمي در 47 ا يا لت و در مؤسسه مورد تأييد ايالت در سه مرحله ديگر تكميل گردد.اولين گواهي نامه آموزشي، مدرك ليسانس همراه   با كسب گواهي نامه مي باشد. اغلب بيشتر ايالتها سطوح تكميلي كسب گواهي نامه اي كه مبني بر تجربه و آموزش اضافي باشد را پيشنهاد مي نمايند و بسياري از معلمين در اين سطح مدرك فوق ليسانس را دريافت مي نمايند. تكميل و تداوم آموزش حرفه اي به منظور حفظ   گواهي نامه در 42 ايالت ضروري و لازم مي باشد.

آموزش معلمين متوسطه

شرايط آموزش و كسب گواهي نامه معلمين متوسطه از طريق هر ايالتي تعيين مي گردد كه نياز و الزام به امتحانات ورودي قبل از ورود به آموزش معلم ارجحيت داشته و مجدداً آموزش معلمي را   قبل از كسب گواهي نامه تكميل نمايند. در5 ايالت الزام به امتحان وجود ندارد و در 12 ايالت تنها ارزيابي جزئي از مهارتها به عمل مي آيد. و 19 ايالت الزام به يك دوره كارشناسي است كه تمركز اصلي اش بر روي رشته اي است كه آموخته مي شود و در 25 ايالت تمركز جزئي بر روي آموزش و يا الگوي ديگري از دوره هاي مربوطه ضروري و لازم مي باشد.همچنين در 38 ايالت تكميل و اتمام موفقيت آميز دوره نظارت عملي ضروري ميباشد.تحصيلات دوره ليسانس بايد در يك مؤسسه رسمي در 47 ايالت و در مؤسسه مورد تأييد ايالت در سه سطح ديگر تكميل گرديده شود. اولين گواهي نامه آموزشي مدرك ليسانس همراه با كسب گواهي نامه و جواز مي باشد. اغلب ايالتها سطوح تكميلي كسب گواهي نامه اي كه مبني بر تجربه و آموزش اضافي و بيشتر باشد را پيشنهاد مينمايد وبيشتر معلمين اين دوره حداقل مدرك فوق ليسانس را دريافت مي دارند. تكميل و تداوم آموزش حرفه اي در 42 ايالت به منظور حفظ جواز و گواهي نامه ضروري و لازم مي باشد.

آموزش معلمين استثنايي  

معلمين آموزش ويژه دراغلب ايالتها تحت برنامه هاي ويژه ومشخص شده درسطح كارشناسي وسطح كارشناسي ارشد آموزش داده مي شوند و همچنين بطور جداگانه تأييد و آموزش داده مي شوند.

47 ايالت چنين معلميني را مطابق با تخصص خاص و ويژه اي كه آنها كسب و تجربه كرده اند براي مثال آموزش ناشنوايان، آموزش نابينايان و آموزش معلوليني كه براي كار و حركت آموزش داده مي شوند، تأييد و تصديق مينمايد.درحاليكه حداقل نياز و شرط آكادميك مدرك كارشناسي درارتباط با آموزش ويژه يا رشته اي مربوط به آن (مانند روانشناسي پرورشي) ميباشد، هدف چنين تصرف و دارائي معلم مدرك فوق ليسانس مي باشد.پرسنل ويژه آموزش نديده بايد دراغلب ايالتهاي آمريكا تأييدكردند؛اين استثنائات شامل مديران مدرسه،رؤساي مدرسه(مشاوران)،پرسنل بهداشت مدرسه(روانشناسان،پرستاران)، كتابداران مدرسه و موارد ديگر ميباشد.دربيشتر اين رده بنديهاي حرفه اي مدرك فوق ليسانس يا بالاتر براي اولين گواهي ضروري و لازم مي باشد.مديران مدرسه، بويژه مديران(ناظمان) و ناظران معمولاً به كسب گواهي نامه معلمي ملزم مي گردند.

آموزش اساتيددانشگاهي

قانون ايالت با درنظر گرفتن شرايط هيأت علمي در آموزش متوسطه تكميلي متفاوت مي باشد

مسؤوليت تعيين و مشخص كردن استانداردها و شرايط مراتب هيأت علمي و استخدام و تشويق و ارتقاء هيأت علمي بر عهده مؤسسه خاص و هيأت علمي، اداره يا مدرسه درون يك مؤسسه مي باشد.شرايطي كه مؤسسات تعيين مي نمايند، مطابق با سطحي كه هيأت علمي جهت آموزش تعيين شده اند و مطابق با موضوع رشته آموزش داده شده، خواه تحقيق و پژوهش اعمال شده باشد يا نشده باشد، خواه گواهي نامه حرفه اي يا صلاحيت مورد نياز باشد يا نباشد و خواه طول دوره تمام وقت يا نيمه وقت باشد يا نباشد، ممكن است متفاوت باشد.همچنين مؤسسات رسمي از هرگونه استاندارهاي هيأت علمي كه از طريق مؤسسه رسمي منطقه اي تعيين شده باشند پيروي مي نمايند چرا كه آنها ملزم و مطيع هر گونه استانداري   از جانب انجمن مي باشند كه برنامه هاي يك رشته خاص ويژه را تأييد و تصديق مي نمايد.هيأت علمي آموزش دانشگاهي بطور كلي و همگاني براي كسب تخصصهاي لازم و شرايط و صلاحيتهاي آموزش، اجراء تحقيق و پژوهش و مشاور در رشته حرفه اي خاص خودشان، پيش بيني شده اند.

مدرك مورد نيازجهت تدريس در سطوح مختلف آموزشي

پيش دبستاني: حداقل مدرك كارداني

سطح اول : حداقل مدرك كارشناسي و در بيشتر موارد گذراندن در يك يا در سال برنامه هاي آموزشي براي شغل معلمي

سطح دوم : حداقل مدرك كارشناسي و در بيشتر موارد گذراندن در يك يا در سال برنامه هاي آموزشي براي شغل معلمي

سطح سوم: مقطع دكتري

حقوق و مزاياي معلمين

نسبت دريافتي حقوق

طبق آمار سال1995،براي معلمان مدارس دولتي ميانگين حقوق سالانه در حدود 37400 دلار است.طبق آمار سال1992،براي كليه معلمان از سطح پيش دبستاني تا دبيرستان و مدارس دولتي وخصوصي با مدرك ليسانس ميانگين حقوق دريافتي سالانه در حدود 38500 دلار است.

نسبت افزايش حقوق

حقوق معلمان معمولاً بر اساس آموزش و تجربه افزايش پيدا مي يابد.علاوه بر اين از سال 1981 تا سال 1995 حدود 20 درصد و براي معلمان تازه كار با توجه به تورم، از سال 1980 تا سال 1995 حدود 24 درصد افزايش حقوق مد نظر قرار گرفته است.

مدت زمان تدريس به تفكيك دوره

ابتدايي : 33 ساعت + 12 ساعت كار فوق العاده قبل يا بعد از مدرسه

مقدماتي متوسطه : 33 ساعت + 12 ساعت كار فوق العاده قبل يا بعد از مدرسه

تكميلي متوسطه : 33 ساعت + 12 ساعت كار فوق العاده قبل يا بعد از مدرسه